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息化与初中语文作文教学的融合策略探究............................王怡玲 1
新课标小学语文“思辨性阅读与表达”任务群的解读与实施
...........................................................................................骆凤花 张锦程 3
产出导向法在农村初中英语听说教学中的应用实践探究........... 杨晨 4
高中英语阅读分层教学培养学生阅读素养的研究....................赵东辉 6
《评估指南》视域下师幼互动的有效策略................................ 汪志娟 7
国学经典教育与小学语文教学的融合策略研究..........张玉坤 杨伟军 8
中小学阅读推广现状分析与发展途径 ---- 基于 2023 年湖南省各市
州 234 个中小学阅读案例分析......................................................... 巢波 9
融合视角下小学开展心理健康教育的有效路径探析.................. 张帆 11
音乐在小学体育课堂中的运用研究...........................................张慧英 12
小学语文课堂教学中读思达模式研究.......................................... 徐阳 13
挖掘正仪三桥文化给予幼儿有意义学习的路径.......................... 沈洁 14
农村职业学校语文课程思政资源开发的研究..........................王永娣 15
陶行知乡村教育实践与当代学前教育均衡发展的关系研究
....................................................................................................... 顾嘉晖 16
五育融合背景下初中语文“SJ”育人模式的路径分析.......... 李不言 17
探索创造性戏剧在幼儿园混龄班幼儿表达能力提升中的作用
....................................................................................................... 温梦菁 18
教学做合一思想在幼儿园美术教育中的应用与挑战.................. 王婷 19
办学凸显特色，美育也能给力.......................................翟剑生 刘 宁 20
提升基层中小学党支部组织生活质量研究..............................芦晓娟 21
以“耕”开新，以“读”阅本
——幼儿园耕读活动表现性评价的实践初探.............................. 徐兰 22
开展社团活动 促进学科发展
——“双减”背景下初中语文社团活动建设研究...................... 许晶 23
情境式教学在《外科护理》教学中的应用探讨.......................... 李慧 24
高职篮球教学与训练的现实困境与对策..................................赵丕树 25
关于金属活动性顺序的趣味实验设计与验证
—— 以 “化学魔术” 展现..........................................陈友帅 蔡思雄 26
幼儿“萌娃探茶”课程的开发与实施.......................................... 陈珂 27
新课标小学语文“思辨性阅读与表达”任务群的解读与实施
...........................................................................................骆凤花 张锦程 3
产出导向法在农村初中英语听说教学中的应用实践探究........... 杨晨 4
高中英语阅读分层教学培养学生阅读素养的研究....................赵东辉 6
《评估指南》视域下师幼互动的有效策略................................ 汪志娟 7
国学经典教育与小学语文教学的融合策略研究..........张玉坤 杨伟军 8
中小学阅读推广现状分析与发展途径 ---- 基于 2023 年湖南省各市
州 234 个中小学阅读案例分析......................................................... 巢波 9
融合视角下小学开展心理健康教育的有效路径探析.................. 张帆 11
音乐在小学体育课堂中的运用研究...........................................张慧英 12
小学语文课堂教学中读思达模式研究.......................................... 徐阳 13
挖掘正仪三桥文化给予幼儿有意义学习的路径.......................... 沈洁 14
农村职业学校语文课程思政资源开发的研究..........................王永娣 15
陶行知乡村教育实践与当代学前教育均衡发展的关系研究
....................................................................................................... 顾嘉晖 16
五育融合背景下初中语文“SJ”育人模式的路径分析.......... 李不言 17
探索创造性戏剧在幼儿园混龄班幼儿表达能力提升中的作用
....................................................................................................... 温梦菁 18
教学做合一思想在幼儿园美术教育中的应用与挑战.................. 王婷 19
办学凸显特色，美育也能给力.......................................翟剑生 刘 宁 20
提升基层中小学党支部组织生活质量研究..............................芦晓娟 21
以“耕”开新，以“读”阅本
——幼儿园耕读活动表现性评价的实践初探.............................. 徐兰 22
开展社团活动 促进学科发展
——“双减”背景下初中语文社团活动建设研究...................... 许晶 23
情境式教学在《外科护理》教学中的应用探讨.......................... 李慧 24
高职篮球教学与训练的现实困境与对策..................................赵丕树 25
关于金属活动性顺序的趣味实验设计与验证
—— 以 “化学魔术” 展现..........................................陈友帅 蔡思雄 26
幼儿“萌娃探茶”课程的开发与实施.......................................... 陈珂 27
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五环”小组合作学习模式的实践研究
张桂珠
摘要：英语是一门语言学科，重在强调学生应用能力的培养，提高英语教学活动的丰富度、多元性，需要构建适合小学生学习需求的教学模式，以此提高英语教学的灵活性、创新性。《义务教育英语课程标准》明确指出，小学英语学习关键在于提高学生的学习兴趣和积极性，在教学过程
中用生动、直观、幽默的语言讲授课本上的知识，以激发学生的学习兴趣，使课堂教学情趣盎然。因此，本文重点研究“五环”小组合作学习模式的实践，旨在提升小学低段学生英语口语能力，提高小学生英语核心素养。
关键词：“五环”；小组合作；学习模式；小学低段；英语口语能力
张桂珠
摘要：英语是一门语言学科，重在强调学生应用能力的培养，提高英语教学活动的丰富度、多元性，需要构建适合小学生学习需求的教学模式，以此提高英语教学的灵活性、创新性。《义务教育英语课程标准》明确指出，小学英语学习关键在于提高学生的学习兴趣和积极性，在教学过程
中用生动、直观、幽默的语言讲授课本上的知识，以激发学生的学习兴趣，使课堂教学情趣盎然。因此，本文重点研究“五环”小组合作学习模式的实践，旨在提升小学低段学生英语口语能力，提高小学生英语核心素养。
关键词：“五环”；小组合作；学习模式；小学低段；英语口语能力
刊名：《辅导员》
主管单位：共青团中央
主办单位：中国少年儿童新闻出版总社有限公司
出版单位：《辅导员》杂志社
国内刊号：CN 11-1333/G4
国际刊号：ISSN 0427-7112
刊物级别：国家级
主要栏目：高等教育、教改理论、课程研究、图书馆管理、职业教育、专题论坛等
主管单位：共青团中央
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