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ISSN: 3029-1143
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AI+VR技术在高中信息技术“网络原理”教学中的融合应用研究
作者: 郝洪彬
吉林市实验中学
本研究聚焦AI+VR技术在高中信息技术“网络原理”教学中的融合应用。通过剖析高中“网络原理”教学现状，发现传统教学存在内容抽象复杂、模式单一、学生学习困难等问题。分析AI技术的个性化学习、智能辅导等特性，VR技术的沉浸性、交互性等优势，及其融合后的创新潜力。结合案例研究，验证了该融合教学模式能提高学生成绩、激发兴趣、提升实践能力，但也面临设备成本高、师生适应难等挑战，并提出相应优化策略。研究表明，AI+VR融合应用可推动“网络原理”教学创新，未来应用将更广泛深入。
作者: 郝洪彬
吉林市实验中学
本研究聚焦AI+VR技术在高中信息技术“网络原理”教学中的融合应用。通过剖析高中“网络原理”教学现状，发现传统教学存在内容抽象复杂、模式单一、学生学习困难等问题。分析AI技术的个性化学习、智能辅导等特性，VR技术的沉浸性、交互性等优势，及其融合后的创新潜力。结合案例研究，验证了该融合教学模式能提高学生成绩、激发兴趣、提升实践能力，但也面临设备成本高、师生适应难等挑战，并提出相应优化策略。研究表明，AI+VR融合应用可推动“网络原理”教学创新，未来应用将更广泛深入。
